学校の記事一覧
こんにちは、今日は和算の中から「さっさ立て」を紹介します。 「さっさ立て」の内容は中学校二年生の連立方程式として扱えます。 連立方程式の導入として先生が実際にやって見せることで子ども達の興味関心を引き、それ以降の学習に意欲的に取り組むことができるようになります。 こうした、先生が実際にやって見せられるパフォーマンスのよ...
数学を学ぶ意義の中に論理的思考力を身に付けさせるというものがあります。 論理的思考力とは、物事を筋道立てて考えていく能力のことです。 数学においては、複雑な問題文から必要な情報を見つけ出し、順序立てて考えることで正解を導いてく能力です。 この論理的思考力を普段の数学の授業で身に付けていくことが大切です。ですが、毎回の...
教員として働くためには他の先生方との人間関係がとても大切です。 人間関係が教員人生に大きく関わっていくといっても過言ではありません。 人間関係を良好にするためには、「仕事をできるようにする」とか「感謝の気持ちを伝えるようにする」とは様々な方法があります。 ↓過去の記事です。 信頼される教師になるために 今日は直接人間関...
こんにちは！ みなさん本読んでいますか？！ 実用的な本を読むと知識がつきますし、小説を読むと老若男女様々な人の人生を体験できます。さらに、『本を読むこと』自体が人生をよりよくする能力が身に付きます 僕も本を読むことが大好きです！！ 今日は、数学教員である僕がおすすめする数学関係の本を紹介します！！ 数学の現役教員や数学...
今日は中学校３年生の定期テストの問題の例を紹介します！ テストを作っていると、知識や技能の問題は簡単に作れるけど、思考・判断・表現の問題って作るのがめんどくさいですよね。 そんな方に向けてこの記事を作りました。 随時更新予定です！ ぜひ１つでも参考になれば嬉しいです！ ↓この記事を書いている人 中学校中堅教員のボンで...
論理問題は、隙間時間に取り組ませると子供達の思考力がアップします。 今日は、【マラソンの順位】という論理問題を紹介します。 アインシュタインの２％問題の簡易版です。 冷静に考えれば中学１年生でも10分あれば解くことができます。 先生も一緒になって考えてみても面白いですよ。 マラソンの順位 A〜Hの８人がマラソンをし...
今日は数学の授業で使える小ネタを紹介していきます。 こんにちは、中学校数学教師のボンです。中学校１年生から３年生まで全て教えたことがあります。 先生の引き出しの多さがその先生の魅力に直結すると思います。 小ネタなのでそれ一つで一時間の授業を成り立たせることはできませんが、生徒の反応が良いものばかりです！ 小ネタは、先生...
こんにちは，中堅中学校教師のボンです。 僕は初任のころから担任をもってきたので，何回も三者面談をしてきました。 学級担任をもっていると年に数回三者面談があります。 今は，コロナウイルスの影響で減ってきてはいますが，必ず年に１回はあります。 また，中学校三年生ともなると毎学期三者面談を行います。 僕は，そもそも人と話す...
中学校の教師として毎年２００人弱の生徒をみてきました。 大人しい学年だったり、授業離脱してしまうような学年だったり、と学年によって傾向は違いますが、毎年必ずと言っていいほど、優秀な子がいます。 その子達は、自分で考え、計画し、関係する先生にアポを取り、交渉して自分たちでやりたいことを成し遂げてきました。 彼らに共通す...