学校

+－×÷の由来ってご存知ですか？ いつの間にか出てきて当たり前に使っている記号です。 今日はこの記号について調べてきたので紹介していきます。（諸説あるみたいですが…） － －の記号は船乗りのたるから来たそうです。 船乗りがたるに水を入れます。 その水を使っていくと水の水位は下がってきますよね。 上から見ても分かりずらい...

僕は、先生として働き始めて6年目になる中学校数学教員です。 中堅と言われる年代になっています。 よく一般の企業に勤めている友達から 「先生ってなにがいいの？」 「先生で良かったことって何かある？」 などと言われることが多いです。 今日はそれらの疑問に自分なりに考えていこうと思います。 結論 先に結論から述べたいと思いま...

数学の授業をつくるときにはどのようなことに注意してつくっていけばよいでしょうか。 指導案の作成に関しての書籍はたくさんありますが、普段の授業では、 そんなしっかりつくらなくてもな～ という感じですよね。 授業をつくる上で大切なことは、子ども達の思考力や表現力を延ばす等指導要領を見るとたくさん載っていますね。 ですが、普...

数学の授業でもレポートの課題を出してみませんか。 レポートの課題を出すと子ども達が自分で単元を振り返ることができるのでおすすめです。 「新しい仕事が増えるのかー」と心配になる先生もいるかもしれません。 ですが、先生の負担も思ったよりはありません。 授業の単元計画に沿ったままでレポートの課題も出題することができます。 今...

今日はカウンセリングについての研修を行ったのでまとめていきます。 カウンセリングマインドとは カウンセリングマインドとはカウンセリングを行う上で必要な考え方です。 特に３つの柱で成り立っています。 １共感 一つ目は共感です。 クライエントの悲しみや怒り、苦しみや喜びなどの心情を理解し、クライエントと共に感じ合うことです...

数学パズル～ハノイの塔～ 今日は知育玩具でもおなじみの「ハノイの塔」を紹介します。 ハノイの塔とは ３つの棒と大きさが異なる円盤があります。 説明しやすくするために今回円盤は４つだとします。 また、３つの棒をA、B、C、４つの円盤を①②③④とします。円盤は①②③④の順番で大きくなります。 まずは、Aの棒に円盤が①②③④...

指導者として強い言葉をぶつけたくなったら一度立ち止まりましょう。 子どもに対してもそうですが誰かしらに自分の思いを伝えようとするときには、そのままの気持ちをぶつけるのは止めましょう。 そんなときには、『何のために』その言葉をかけるのかを意識しましょう。 相手の行動を変えたいのに 「何やってんだ！」 と言っても相手を萎...

人は涙を流します。 涙を流すのは悲しみの感情表現の一つです。 感情が豊かな人はそうでない人と比べ信頼されやすい傾向があります。 感情を上手に表現することで周りの人を味方につけることができるということです。 ですが、言葉でいくら「悲しい」と言葉で話しても相手に伝わる可能性はそんなに高くありません。 なぜなら、人は言われ...

部活動の指導について 三年生が引退するといよいよ二年生主体の新チームが始まります。 夏休みはこれからのチーム作りの基礎を固めていく時期ですね。 新チームになるとまた最初からチームを作り上げていかなければなりません。 今日はチームの最初に子ども達に伝えたいことを紹介していきます。 内容としては以下の3つ。 何のために練...

こんにちは。ボンです。 今日は人間関係について考えていきます。 社会人として働くと、その中で多くの人と関わることになりますよね。 一般の企業では、クライアントや同僚、職場の先輩、取引先などです。 共通して言えることは、みんな自分と対等な大人であることです。 しかし、教師として働き始めると、相手にする人の種類？はか...